Diversidade

"As Orelhas de Stella" é uma história de "O Mundo de Todd" sobre o tema da diversidade. Depois de ter sido gozada por ter orelhas diferentes, a Stella fica com a auto-estima fragilizada e só conseguirá recuperar com o apoio e empatia dos seus amigos.

 

De Pé ou Sentado

A dinâmica "De pé ou sentado", pode ser adaptada para inúmeras temáticas e é uma boa atividade, quando sentimos que os alunos estão inquietos e que precisam de se mexer um pouco, mas sem perturbar demasiado o espaço de sala de aula. Adaptei um modelo encontrado no Canva:

Colorful Stand Up Sit Down Game Presentation de João Palma

Os 4 Cantos - Dinâmica de grupo

Os Quatro Cantos é uma dinâmica de grupo que uso muitas vezes nas minhas aulas.

Quando falamos de um tema, coloco uma questão e peço aos alunos para se dirigirem ao canto da resposta mais aproximado da sua própria resposta. Por exemplo:

1. Sim

2. Não

3. Talvez

4. Indiferente

São depois formados grupos para fundamentarem a sua opinião, seguido de debate.

Fiz uma versão mais simples para os alunos do 1.º ciclo, para usar nas primeiras aulas, utilizando um dos templates existentes na plataforma Canva.

Os Quatro Cantos de João Palma

Sobre mim

Quem sou eu?

Costumo usar algumas fichas para os alunos partilharem um pouco sobre si. Promove os relacionamentos inter-pares e o seu auto-conhecimento.

Todas as fichas foram elaboradas no Canva, usando modelos fornecidos pela plataforma.

 

Quem sou eu (1.º e 2.º anos) de João Palma

Quem sou eu (3.º e 4.º anos) de João Palma

EMRC é Alegria!

Vem e Vê!

A Lenda da Rainha Santa Isabel

Vídeo sobre o Milagre das Rosas, em português.

São Rosas, Senhor!

Para conhecer a lenda das rosas, gosto de explorar o livro da coleção "Memórias em Conto Pequeno": "São Rosas, Senhor!"

Há muitos, muitos anos, vivia em Portugal uma rainha, Isabel, e um rei, o seu marido Dinis.

Conta-se que Isabel era uma senhora muito simpática e generosa e o seu marido severo e preocupado com as despesas. Sem ela, os pobres- que muitos havia nessa época- teriam tido uma vida bem pior.

Assim nasceu uma história que o povo contava para festejar a bondade da rainha. E que Alexandre Honrado conta neste livro, muito a seu jeito, para que todos se divirtam e aprendam.

Alguém se aproximou

Histórias do amigo Jesus:

Eu posso ser o Bom Samaritano

O Estranho Bondoso

Um dia, quando Jesus estava a ensinar, um homem da multidão fez-lhe uma pergunta. “O que é que eu tenho de fazer para viver para sempre?” Jesus sorriu. “Ama a Deus”, foi a resposta, “e ama o teu próximo como te amas a ti mesmo”. 

“Mas quem é o meu próximo?” perguntou o homem com astúcia. “Será o vizinho que vive na porta ao lado?"

“Vou contar-te uma história”, respondeu-lhe Jesus, “e já vais perceber. Havia um homem- um homem como qualquer outro- que viajava de Jerusalém para Jericó. Toda a gente sabe que esse caminho é muito perigoso. Tem muitas curvas e é muito inclinado, com muitos lugares onde ladrões e assaltantes se podem esconder. Bem, naquele dia os assaltantes estavam à espreita e agarraram o homem. Espancaram-no, roubaram-lhe todo o dinheiro e deixaram-no caído para morrer.”

“Coitado!” sussurrou a multidão. As pessoas ficaram com muita pena dele. Jesus continuou a sua história. “Passado pouco tempo, passou um outro homem, que também descia por aquele caminho - um sacerdote que voltava a casa, depois de ter estado no Templo a adorar a Deus. Ele viu o homem ferido no chão e o que é que ele fez?”

“Socorreu-o!” gritou alguém da multidão. “Salvou-o!” gritou outra pessoa.

“Não!”respondeu Jesus firmemente. “Não. Ele olhou o pobre homem e foi embora”.

“Mas como é possível?” murmurou a multidão.

“Esperem”, continuou Jesus. “Em breve passou um outro homem que também servia a Deus no Templo. E o que é que ele fez quando viu o viajante ferido?”

“Correu para ajudá-lo!” alguém gritou. “Pediu socorro!” gritou outro.

“Não!” disse Jesus de novo. “Tal como o sacerdote, também atravessou para o outro lado do caminho, deixando o pobre homem à morte.”

“Mas como?” suspirou a multidão.

“Não se preocupem”, respondeu Jesus. “Porque naquele dia passou ainda um outro homem. Ele era samaritano.”

“Samaritano?” gritou alguém. “Eles são diferentes de nós!” 

“Nós detestamos samaritanos!” gritou um outro. “E eles a nós!” Acrescentou um terceiro.

“Pois, já ouvi dizer.” Confirmou Jesus. “Mas quando este samaritano viu aquele homem, ele não se desviou. Não. Ele ligou-lhe as feridas. Colocou-o sobre o seu burro. Levou-o para uma hospedaria. E pagou para aquele homem ali ficar até estar bom.”

Jesus olhou para o homem que lhe tinha feito a pergunta. “Diz-me então, qual destes homens foi o próximo do homem que foi assaltado?”

“O terceiro. O samaritano”, respondeu.

“Tens razão”, disse Jesus sorrindo. “Porque o meu próximo é qualquer pessoa que precise da minha ajuda. Agora vai e ajuda também o teu próximo.”

in  “O Contador de Histórias da Bíblia”

de Bob Hartman e Krisztina Kallai Nagy

Símbolos de EMRC

Gosto muito de usar meios visuais para apoiar os conteúdos que estou a trabalhar nas minhas aulas. Quando apresentei o programa para cada ano, levei alguns símbolos...

Um amigo para o 1º ano:

Para o 2º ano, levei também uns "miminhos":

Para o 3º ano, MUITO AMOR:

Para o 4º ano, a luz:

Vamos fazer um Kolam?

Para iniciar o tema do 3º ano: "Diálogo com Deus", começo por mostrar exemplos das diferentes formas de dialogar com Deus em diferentes religiões. Acho o Kolam uma tradição muito bonita. Retirei esta atividade do livro "Energias e Relações para Crescer- Uma abordagem criativa para gerir as emoções" de Maria Mercè e Jaume Soles, Editora Edicare.

Lê-se em voz alta o seguinte texto:
"Em muitas aldeias hindus, as pessoas começam o dia varrendo o chão da entrada das suas casas. Limpam-no, alisam-no (se for de terra) e deixam-no como novo. No instante em que o Sol aparece no horizonte, dão início ao ritual de cada dia: com giz branco ou de cor, terra de vários tons, tinta, folhas de plantas variadas, raminhos ou outros materiais que tenham à mão, cada pessoa, deixando-se levar pela sua inspiração, faz um desenho no chão (umas vezes com formas geométricas. outras com motivos florais ou traçando círculos, espirais, etc.). Enquanto executam o desenho, meditam e dizem:"

 "Assim começam estas pessoas o dia, conscientes de que a vida é uma dádiva. O desenho serve para dar as boas-vindas a todas as pessoas que naquele dia entrem nas suas casas. No dia seguinte, quando o sol tornar a nascer, apagarão o desenho que tão cuidadosa e criativamente tinham executado. Não importa que fosse magnífico ou maravilhoso, nem sequer o trabalho que lhes deu. Desfazem-se dele sem hesitações. O desenho do dia anterior já não serve. O dia de ontem passou. Hoje é um novo dia. Não se pode viver de dádivas do passado. Cada dia tem o seu próprio desenho."

Na net encontramos imensos exemplos e tutoriais. Temos aqui um Kolam com desenhos geométricos:




Outro Kolam com motivos florais:



Depois de refletirmos um pouco sobre esta tradição hindu e sobre o sentimento de GRATIDÃO, desafiei os alunos a desenharem o seu próprio Kolam.

Dinâmica do Sal

Para trabalhar o tema " Crescer na Diversidade", com os alunos de EMRC do 4º ano, gosto muito de fazer a dinâmica do sal:

INGREDIENTES: 

- Sal Grosso

- Canetas de feltro

- Copinhos de plástico

- Colher

- Funil

- Garrafa de Vidro

Distribuo um copinho de plástico com sal grosso, a cada aluno. Verificamos que todos os copos são iguais. Depois pergunto se têm uma cor preferida e se cada um pudesse ser uma cor, que cor seria. É curioso verificar que alguns alunos têm uma cor preferida mas não é a cor que escolheriam ser... Os alunos são convidados a colorir o sal com a caneta de feltro na cor escolhida. Pode parecer estranho, mas funciona!!!

Com um pouco de paciência e cuidado, depressa começamos a ver o sal a adquirir a cor pretendida. Segue-se um breve diálogo sobre os resultados verificados e reforçamos a ideia de que cada um de nós é unico e especial, cada um tem a sua cor...

Depois, com a ajuda de um funil, vamos colocando o sal colorido por camadas, numa garrafinha de vidro. De facto, somos únicos, mas em grupo somos capazes de fazer coisas muito bonitas!...

O Bom Samaritano

Na turma do 3º ano, depois de termos visto e analisado a Parábola do Bom Samaritano, estivemos a elaborar uma cartolina com a história. Os alunos, recortaram, pintaram, organizaram as imagens e colaram na sequência correcta.